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特殊的爱献给特殊的你

发布时间:2020-07-17 17:41:50 阅读: 来源:合模机厂家

今天是“六一”国际儿童节,不少小朋友都期待着自己的节日礼物:一个能换衣服的芭比娃娃、一辆会转弯的遥控小汽车、一只会眨眼睛的电子狗……然而,在我们身边还有这样一群特殊小朋友,他们也正盼着过“六一”,然而诸如见一次爸爸妈妈、逛一次公园、清晰地说一声“你好”……这些在大部分孩子看来稀松平常的事物,对于他们却有如星星般珍贵。他们的名字叫“特殊儿童”。

“他们最需要关爱”

一走进市残疾人康复就业培训中心的儿童智力康复部,一群孩子不由分说地围了过来,他们有的只是微笑,有的直接拉起记者的手,还有的口齿含糊地叫嚷着:“阿姨好!”乍一看,他们和一般孩子没什么不同,天真无邪,热情可爱。其实他们全是身带残疾的“特殊儿童”。

“我们这里的孩子主要是精神残疾儿童和智力残疾儿童,他们刚来的时候生活不能自理。经过长期的康复培训,现在他们大部分生活能够自理,还能做简单的算术、书写和绘画、手工。”儿童智力康复部的黄老师抚摸着一个孩子的小脑袋说,“他叫小明,患有唐氏综合症,现在可以写很多个字、词。”

小明,今年11岁,在康复中心生活了3年。此刻他正认真地写着“时钟”两个字,写得方正规范。刚开始,小明还能只言片语地回答记者的简单提问,但当问到家人、父母时,小明的声音变得越来越小。“小明想家了。”黄老师低声说。

市残疾人康复就业中心杜主任说,在医学上,精神残疾和智力残疾的孩子最需要的是关爱,关爱他们的人越多,他们的康复情况就越好。

“我们缺特教老师”

5月27日上午,市残疾人康复就业培训中心的聋儿语训康复中心的孩子们正在上手工课,他们每人耳朵上都戴着助听器,聚精会神地跟着老师学折纸。他们大部分智力正常,只要语训康复顺利,就可以回到正规的全日制学校和正常学生一起学习生活。

因为耳朵听不见,不知道如何发音,这些耳聋的孩子一开始都不会说话,有语言障碍。康复中心的老师们得先根据每个孩子的具体情况,给他们佩戴助听器或植入人工耳蜗,再不厌其烦教他们发音、说话。孩子们和老师朝夕相处,感情很深。

9岁的小福是聋儿班里年纪最大的孩子,由于接受语训康复的时间较晚,听说能力进步比较慢。“不过小福最会心疼人。”康复中心的叶老师笑着告诉记者,有一次她给小福做单独培训,正讲着课,小福突然起身跑到门外端来一杯开水说:“叶老师,喝水。”

在聋儿语训康复中心工作了十多年的朱老师告诉记者,聋哑孩子大多很聪明,只要及时治疗,其中大部分都可以通过机器帮助,恢复听说能力。

记者了解到,目前,我市残疾人康复就业培训中心的儿童智力康复部和聋儿语训康复中心共有特教老师16名,特殊儿童65名,教师资源已经相对紧张,而全市共有身患残疾的特殊儿童9700多人,特教老师的总数却不足40人。

“他们将来怎么办?”

5岁的小宇也是市残疾人康复就业培训中心的儿童智力康复部里的一名“特殊孩子”,他患有脑瘫,在肢体运动、语言能力、智力等方面都存在障碍。为了让他更好地康复,小宇的妈妈辞去工作,每天都在康复部陪着他。“作为父母,我们一直没有放弃希望。最担心的是将来他长大了如何独立在社会上生存下去。”小宇妈妈担心的也正是儿童智力康复部的3名老师所忧心的:“毕竟他们不能在康复部一直呆下去,父母亲人也不可能跟他们一辈子,他们将来要怎么办呢?”

可喜的是,这一点已经引起了我市有关部门的高度重视。到2007年,全市20余万残疾人当中,已有8000多人妥善就业。目前,市残疾人就业指导中心也已在积极筹备中,同时,将通过政府和民间企业的共同努力,建立起“残疾人庇护托养中心”,专门用于托养、培训残疾人尤其是在精神和智力上欠缺的残疾人,使他们经过培训能够从事简单的技能操作,帮助他们通过劳动自食其力。

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